Prefeitura de Petrolina investe mais de R$2,6 milhões na construção de salas de aula

Para melhorar a infraestrutura educacional das unidades de ensino, a Prefeitura de Petrolina, por meio da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, tem investido na construção de novas salas de aula distribuídas em escolas e Centros Municipais de Educação Infantil, na cidade e zona rural. Com um investimento de mais de R$2,6 milhões, as equipes concluíram as obras de 21 salas e trabalham, atualmente, na construção de cinco, visando contribuir não só para o desenvolvimento pedagógico, como também para o fortalecimento da autoestima dos estudantes e profissionais da educação.

As escolas municipais que já receberam as novas salas são: Escola Manoel Alves, no N-4; Escola Ariano Suassuna, no bairro Cohab VI; Escola Moisés Barreto, na Agrovila Massangano; Escola Paulo Freire, no São Gonçalo; Escola Bruna Negreiro, localizada no Projeto N-7; na Escola Maria Clara Machado, no Projeto N-8; e Escola Atanazio Gonzaga, no núcleo do Projeto N-1. As obras seguem na Escola Lúcia Moreira, em Izacolândia, e na Escola Maria das Graças de Souza, no Assentamento São Francisco.

Desde 2019, a atual gestão trabalha na construção de salas de aula climatizadas. Esses investimentos garantem a ampliação da qualidade na educação, atendendo o direito da criança e do adolescente de estudar, como também para eliminar os anexos. A meta é expandir ainda mais essas melhorias, concedendo mais aprendizado e conhecimento aos estudantes.

O assessor de infraestrutura da Seduce, Kepler Kaiser, destaca que através de muitos investimentos e do esforço da gestão municipal, a comunidade escolar está tendo a oportunidade de usufruir de ambientes com todo conforto que merecem. “Esse projeto faz parte do ciclo de investimentos que o prefeito Simão Durando vem executando nas unidades de ensino. As melhorias que estão acontecendo nos últimos meses são um grande passo para oferecer infraestrutura de qualidade aos alunos, estimulando sua aprendizagem e possibilitando o bom desempenho no trabalho dos professores”, ressalta Kepler.